2008全球学生电子图书阅读调查
一项针对全球150多家大学和大学图书馆的调查显示:电子图书应用普及度不高
http://news.bookicp.com	中国书业新闻网	作者：屈辰晨	2008-7-1	进入 电子图书 论坛

　　在可信性来源方面，85％（2718）的学生选定导师作为主要的可信信息来源，有71％（2250）选择知名出版商，第三位的是图书馆馆员，学生们能够经常看到他们出版的资源和对资源的评价，并藉此做出判断。导师具备了权威的学识素养、承担着课业指导任务，而知名出版商对于产品有着精细化的编辑加工流程、图书馆员对于资源有着相对公正的评价能力。

　　被调查者还提出一些可信度指标，比如是否是同行评议、资料有可以验证的一个以上的信息来源、甚至于地址以.edu，.org等结尾的网站。

　　电子图书与印刷图书的优势比较及发展策略

　　学生在应用电子图书和印刷版图书的数据基本和教职人员一样。他们做研究和课业时，很多人必须在线工作，这就使得这些以计算机为基础做研究和课业的人更愿意用电子资源。

　　32%的学生喜欢经常使用电子图书。32%的教职人员认为是什么资源没有关系，这取决于电子版和印刷版那个更适用。在对教职人员的调查中，一些人偏爱拿着印刷版图书阅读，而一些人偏爱电子图书的全文检索。更进一步对电子图书的偏爱主要是电子格式可以方便作为研究和作品改编方面的软件和硬件工具。

　　在关于电子图书和印刷版图书的品质比较方面，电子图书的环保性和随时随地获取、容易搜索和寻找信息、便于分享和数字存储成为最受喜爱的功能。但印刷图书的阅读体验使得用户更适合阅读，翻页，做笔记、字迹更自然等也成为难以替代的优势。

　　关于电子图书属性最重要的五个方面，包括搜索87％（2647）、随时获取86％（2626）、校外获取82％（2481）、多用户访问81％（2462）、以及能够下载到便携电脑80％（2438）。这表明在信息获取方面，搜索和获取资源的方式已经成为日益重要的信息使用工具，也便于人们组织、分析、创作和分享信息。电子图书作为一个信息来源，已经不能完全满足人们的需求，而不断变化的互联网技术提供了更多的交互性工具，不断扩展的信息量加速了使用网络社群时的信息分享和传播。

　　而在电子图书使用体验方面的调查中，68%(2073)的人希望在印刷和拷贝方面要求有较少的限制，随着这方面限制是出版商为了保护其作品版权，但从现实反应来看，这将在很多程度上阻碍电子书的发展。另外，对于电子图书的使用终端和平台，用户希望可以有多种选择和更加开放，诸如笔记本、电子书阅读器、iPhone类的智能手机。(BOOKICP特约观察员-屈辰晨 评论)

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